dimarts, 29 de gener de 2019

Beneficis d´escriure a mà



 
En ple domini de les tecnologies digitals, escriure a mà sembla una mica tranuitat i poc útil, però aquest plantejament no és del tot encertat.

La cal·ligrafia és una mica més que un art o tècnica que intenta escriure bell. Enfront les ràpides i violentes pulsacions sobre un teclat apareix la pausa del traç que murmura lletra a lletra.

Aquestes línies no intenten substituir l'ús del teclat, sinó recuperar la cal·ligrafia manual com un instrument fonamental per a l'aprenentatge i la comunicació.


Exercitar la cal·ligrafia no respon a un plantejament purament estètic, sinó fonamentalment pràctic: si un text no es llegeix amb facilitat no es comprèn. És una cosa tan obvia, que sorprèn veure a nens i nenes que no comprenen la seva pròpia lletra.

Escriure un text manualment exercita molts processos cognitius. 
Millora considerablement la composició i elaboració d'idees. 
Augmenta el vocabulari. Permet comprendre l'ortografia. Contribueix a desenvolupar les destreses psicomotrius i fomenta la reflexió.



Una bona lletra no només millora el rendiment escolar, també millora la autoestima. Una lletra llegible i fluida millora l'expressió escrita, facilita l'estudi i la comprensió dels textos a interpretar.

Escriure ens obliga a ser metòdics i ordenats. Ens convida a asseure'ns, a prendre'ns un temps i a ser valents per començar a omplir aquest espai en blanc.



dijous, 24 de gener de 2019

Primers lectors

http://www.queraltedicions.com/Lectura-comprensiva.html

La lectura comprensiva de Queralt Edicions és el millor material que existeix en el mercat perquè els nens i nenes aprenguin a comprendre tot allò que estan llegint.

La part de la coŀlecció destinada als primers lectors està formada per vuit quaderns que combinen lectura i activitats, tot en el mateix quadern, dividit en nou capítols que consten de nou lectures i les corresponents activitats relacionades amb la lectura que s’acaba de llegir.

Avui us volem demostrar l’efectivitat d’aquest material analitzant un capítol del primer quadern de la coŀlecció, L’Ogre Forçut.

Comença amb una petita lectura:





Seguidament ens trobem amb una activitat d’atenció i habilitat visual:



La següent activitat treballa la comprensió global del text:



Continuem amb més comprensió, aquesta vegada de només una frase, activitat que es realitza a través d’un joc en el qual els nens i nenes es diverteixen dibuixant:



De nou, una altra activitat d’atenció i habilitat visual:



Tornem a la comprensió, aquesta vegada de la paraula, mitjançant una endevinalla:



Ara toca jugar una mica i treballar la creativitat i, per a fer-ho, aquest exercici que us mostrem:



I per acabar, els fem escriure una mica en una activitat que desenvolupa la seva imaginació:


En conclusió, en un únic capítol d’un quadern de la coŀlecció «Lectura Comprensiva» per a primers lectors podem trobar fins a set activitats que desenvolupen el text que hem llegit en un principi, i així aconseguim que aquest text llegit es comprengui sense cap dificultat.

La coŀlecció consta de vuit quaderns. El primer i més senzill és l’«A», que correspon a L’Ogre Forçut, del qual n’acabem d’analitzar el primer capítol; i l’últim és l’«H», que correspon a En Manel i l’ascensor enfadat.

Els quaderns són correlatius i van augmentant la dificultat, de manera que l’«A» és el més senzill i l’«H», el més difícil.


A continuació us mostrem el primer capítol de cada quadern. Clicant en cada portada podreu veure’n la mostra en PDF.

http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/78/docs/LCCU-B.pdf




http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/79/docs/LCCU-C.pdf

http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/80/docs/LCCU-D.pdf


http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/81/docs/LCCU-E.pdf

http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/82/docs/LCCU-F.pdf


http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/83/docs/LCCU-G.pdfqu

http://www.queraltedicions.com/uploads/libros/84/docs/LCCU-H.pdf